对于颈部淋巴肿大不同的病因，治疗方式也有所不同如果是发炎而导致的颈部淋巴肿大，患者可以使用抗菌消炎的药物进行抗感染治疗，以快速的控制炎症，让病情得到缓解如果是由于淋巴结核而导致的症状，患者则需要长期服用抗结核药物进行治疗如果是由于恶性肿瘤而导致的淋巴肿大，患者需要马上进行手术，并且及时的进行化疗和放疗，以控制病情的发展颈部淋巴肿大的注意事项也非常多患者在日常的生活之中，一定要注意休息，并且要保持规律的作息习惯，不要让身体处于长期疲劳的状态中，那样会使免疫力快速的下降，造成多种并发症的发生并且患者还要适当的进行一些体育运动，增强心肺功能，提高身体的免疫力，对于病情的恢复也有很大的帮助总而言之，由于造成颈部淋巴肿大的原因非常的多，所以患者一旦发现症状之后，应该及时的去医院做一个全身的身体检查，先找出病因，然后再对症下药，这样才能够得到最佳的治疗效果

Check the homework3Let some Ss read the article in 3aThen finish the short passage about Sad and Thirteen1Sad and Thirteen has some _________He can’t __________his familyHis parents _____ a lotIt’s the only _____________ they haveWhen they _____, it’s like a big black cloud ____________their homeHe doesn’t like it

2（句子见课文）3有举例子、列数字等，各举例说明4按照生物顺序来安排的由低级到高级的顺序符合人们认知的规律再说，无性繁殖属于低级繁殖动、植物越进化、越高级，就越难以进行无性繁殖这一顺序说明克隆技术在不断发展四、拓展延伸：分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当(大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类”的辩题展开讨论)2．组织辩论辩论的要求：(1)语言清晰、流畅，声音洪亮；(2)观点鲜明，论据充足；(3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”

所在班级情况，学生特点分析本班学45人，其中女生18人，英语学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃3教学内容分析4教学目标1能力目标：(1)能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacherHe’s tall and strongHe’s very funny(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacherMrCarterHe’s from CanadaWhat’s he likeHe’s tall and strong(3)能够听瞳一些描述人物特征的简单对话(4)能够听懂、会唱歌曲“晰Neu，Teacher-”，并能灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词